Содержание
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| социальный проект | 82.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Управление образования администрации МО «Баргузинский район»
МБОУ «Сувинская средняя общеобразовательная школа» _________________________________________________________
671618, Республика Бурятия, Баргузинский район, с. Суво, ул. Кабашова, д.10,
тел. 95-3-31, факс (3013)95-3-31
«Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее».
Работу выполнили: Кокорин Егор, Коновалова Алина, ученики 3 класса. Руководитель — Чиркова Валентина Петровна- учитель начальных классов.
2 Основная часть.
- Что означает этот дом?
- А вы знаете?
- Немного о прошлом библиотеки.
- Настоящее библиотеки.
- Библиотека будущего.
Тема: « Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее »
Социальный проект учащихся
Мы считаем ,что данная тема очень актуальна. Сейчас многие дети мало читают,редко ходят в библиотеку .Возможно,когда мы поделимся результатами своего исследования,кто-то задумается,что чтение книг не заменит информационных технологий. Актуальность и новизна данной разработки заключается во включении школьников в проектную деятельность, которая учит нас размышлять, прогнозировать, предвидеть, формирует адекватную самооценку, в использовании интерактивных возможностей информационного пространства.
Авторы проекта: учащиеся 3-го класса
Координатор проекта: Чиркова В.П..
Вид проекта: исследовательский, коллективный, долгосрочный.
Форма презентации: устный журнал.
- узнать историю школьной библиотеки;
- узнать информацию о значении слова «библиотека»;
- узнать историю возникновения библиотеки на Руси и других странах;
- подобрать стихи, загадки о библиотеке;
- узнать информацию о работниках нашей библиотеки, читателях, родителях;
- создать проект библиотеки в будущем;
Нами был создан -Маршрутный лист. который включил такие этапы:
- Мотивационный этап
а) идея создания
- Планирующий этап
а) обсуждение названия проекта
б) направления работы
в) деление на группы
Обмен информацией в группах.
интервью сочинения ,рисунки.
Стихи, загадки о библиотеке.
4. Защита индивидуальных проектов. Оценивание.
5. Заключительный этап. Презентация проекта в форме устного журнала
Работа над проектом.
Над проектом работали все учащиеся 3 класса.,проект представляют — Кокорин Егор и Коновалова Алина.
Задания распределились следующим образом:
- найти загадки, стихи о библиотеке, сочинить частушки;
- найти интересную информацию о библиотеке;
- найти информацию о прошлом нашей школьной библиотеки; узнать у родителей сведения о том, кто учился в нашей школе и любил посещать библиотеку;
- взять интервью у нашего библиотекаря, написать сочинение, выполнить рисунки про библиотеку будущего.
2 Основная часть.
Сценарий презентации устного журнала:
— Внимание! Внимание! Мы предлагаем вам устный журнал.
- А чему он посвящен?
- Нашей школьной библиотеке.
- Открываем 1 -ю страницу нашего журнала: «Что означает этот дом»?
- В школе мы учимся многому, но какие знания без книг умных, интересных, поучительных.
Дома невозможно собрать все книги. Они не поместятся - в нашей квартире. Да и нет в этом
необходимости. Всегда можно взять книгу в библиотеке.
Но нет жильцов обычных в нём,
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Собрались сказки старины:
И добрый дед Мазай.
Как называют этот дом?
(Правильно, это библиотека)
Про все на свете разузнать
Помогут книжки вам, друзья.
И те, кто любит их читать,
Умны во всем, скажу я вам.
Есть в царстве книжном командир
Тот, кто поможет отыскать,
Кто даст вам всем ориентир,
Что посмотреть, что почитать.
Своих солдат он бережет
И охраняет от всего,
И знает всех наперечет-
Такая должность у него
Частушки о библиотеке.
- Много книг в библиотеке,
Мы читаем книжки эти.
Ей частушки посвящаем,
Быть друзьями обещаем.
- Очень я хочу все знать,
Книжек много прочитать.
Про моря и океаны,
И про дальние все страны.
- Очень сказки я люблю,
Все про них вам расскажу
Про Незнайку, Буратино,
Чипполино и Мальвину.
- Чтоб кроссворды разгадать,
Тоже много надо знать.
Снова книгу надо брать
И ее быстрей читать.
- Сценки, конкурсы, рисунки
Нам предложены опять.
Хочет нас библиотекарь
Всех призами награждать.
- Любим мы библиотеку,
Праздник ей мы посвятим.
И всем классным коллективом
Ей «спасибо» говорим.
Открываем 2-ю страницу журнала: «А вы знаете»?
Слово «библиотека» происходит от слов «библио» — книга и «тека» — помещение, где хранятся книги.
— А Вы знаете, что первая библиотека возникла 8000 лет назад. Жители Древней Месопотамии писали на глиняных дощечках с помощью тонкой палочки, которая называлась «клин». Их способ письма известен как клинопись.
Библиотеки Древнего Египта находились в храмах, их охраняли священники. Египтяне писали на папирусе, который затем сворачивали в рулон вокруг палки с наконечником и хранили в сундуках или на полках.
В конце периода Средневековья, когда были построены величественные соборы, люди стали строить маленькие библиотеки при соборах. Университеты тоже стали коллекционировать книги
— Самая первая государственная библиотека возникла на Руси в городе Киеве в 1037 году. Ее основателем был Ярослав Мудрый.
— А вы знаете, что неподалеку от Кремля самая большая в России Российская государственная библиотека. Раньше она называлась библиотекой имени Ленина, а еще раньше — Румянцевской. Граф Румянцев создавал библиотеку на собственные средства. Эту библиотеку Румянцев передал в дар своему народу. Сейчас в ней 40 млн. книг на 247 языках.
- А вы знаете, что день 27 мая с 1996 года считается общероссийским Днем библиотек.
— Перевернем 3-ю страницу журнала: «Немного о прошлом».
- В нашей школе есть тоже библиотека. Она находится рядом с нашим классом. Из интервью с руководителем музея Белевич Татьяной Владимировной мы узнали, что библиотека в новом здании школы открыта в 1977 году. Мы узнали, что первым библиотекарем была Проскуликова Евдокия Алексеевна. Франтенко Галина Семёновна работает библиотекарем в средней школе с 1999 года. Библиотека тогда находилась в комнате , где сейчас медицинский кабинет.
- — В нашем классе есть такие ученики, чьи родители, учились в то время в школе и посещали библиотеку.
Во время посещения библиотеки мы взяли у Галины Семёновны интервью. Вот что мы узнали: Галина Семёновна родилась и живёт в нашем селе.. После школы закончила культпросветучилище в городе в Улан-Удэ. В детстве она любила читать исторические романы. В нашей школе работает библиотекарем. За хорошую работу Галина Семёновна награждена Грамотой Министерства образования Республики Бурятия..
— Мы открываем 4-ю страницу нашего журнала: «Настоящее нашей библиотеки».
— В 2004 году библиотеке выделили новый, более просторный кабинет. Сейчас она находится рядом с нашим классом. В библиотеке есть стеллажи, мебель, компьютер.
— Благодаря Галине Семёновне, библиотека стала светлой, уютной. На стене картина с изображением сказки.. На журнальном столике можно найти советы для девочек и мальчиков, какие книги почитать. На стеллажах книги расставлены по тематике для удобного пользования. А Галина Семёновна всегда поможет отыскать нужную литературу.
— Во время беседы с Галиной Семёновной мы познакомились с новыми словами: абонемент- место, где выдаются книги на дом, формуляр — карточка для учета читателей и выданной литературы, картотека — ящичек с карточками, на которых написаны название и автор литературы по алфавиту.
— Галина Семёновна нам рассказала, что общий фонд библиотеки приблизительно 5879 книг.
— Самая большая книга в нашей библиотеке 15-ти томное издание «Таёжная,озёрная,степная» , в одном томе — 860 страниц. Самая маленькая книга в нашей библиотеке — сказка «Кто хозяин» В.Степанова.
— Ученики начальных классов любят читать журналы, особенно журналы «Простоквашино». «Мурзилка». Самые лучшие читатели — Халтурин Саша(4 класс), Коновалова Алина (3 класс), Мисюркеева Валя (2 класс).
— Галина Семёновна поделилась планами на будущее — получить больше новых книг, провести новые мероприятия с учениками. Ее заветная мечта, чтобы библиотека получила новую оргтехнику.
— Мы открываем 5-ю страницу журнала: «Библиотека будущего» .
— Мы создали свой проект библиотеки будущего, которую хотели бы видеть в нашей школе.
Разрешите представить вашему вниманию рисунки «Библиотеки будущего».
— В библиотеке будущего самое главное это покой, тишина и уют. Библиотека двухэтажная. На первом этаже читальный зал. Вы не увидите каталога, выставочных стендов. Все это заложено в компьютерах. Библиотека подключена к сети «Интернет».
— Книги лежат в полках, которые находятся высоко от пола. Думаете это неудобно’? Совсем нет. Достанет с полки нужную книгу робот, которым будет управлять Галина Семёновна. Мягкие диваны, приглушенный свет создают комфорт в библиотеке.
— На второй этаж вас доставит лифт. Там можно посмотреть телевизор, попеть песни под «караоке», обсудить прочитанные книги, принять участие в постановке кукольного спектакля.
Нам было очень интересно заниматься этим проектом.
Наша разработка внеклассного мероприятия является основой для создания подобных проектов не только в начальных классах, но и учащимися среднего и старшего звена.
- Рост познавательной активности;
- Развитие коммуникативных способностей;
- Активная жизненная позиция, успешность учащихся.
Учениками нашего класса собраны книги, которые мы хотим подарить нашей библиотеке.
Пусть это будет наш вклад в пополнение библиотечного фонда, в осуществление нашей мечты.
