АЛСУ ЗАЛИЛОВА
Конспект по геокешинг-игре «Кладоискатели» в старшей группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 с. Толбазы муниципального района
Аургазинский район Республики Башкортостан
Конспект по геокешинг – игре
«Кладоискатели»
в старшей группе.
Провела на районном
Воспитатель: Залилова А. А.
2017 – 2018 учебный год
Образовавшаяся в США в мае 2000 года туристическая игра «Geocaching»(геокешинг, дала свои плоды и системе образования РФ. Эта игра связана с поиском тайников или разгадыванию загадок, связанных с географическими координатами. Основная идея состоит в том, что одни игроки прячут тайники, с помощью GPS – навигаторов определяют их координаты и сообщают о них в интернете. Другие игроки используют эти координаты и свои GPS – приемники для поиска тайников. В свою очередь, тайники могут быть как традиционными, так и виртуальными.
Слово «геокешинг» происходит от греческого «geo» — Земля и английского «cache» — тайник. Геокэшинг – своеобразная туристическая игра, уже завоевавшая толпы поклонников во всем мире. В «геокэшинг» можно играть и в детском саду, поскольку каждый ребенок мечтает найти клад. Воспитаннники, конечно, навигатором не пользуются, ищут место по его описанию, фотографии, рисунку, плану, схеме, карте. А клад — это конфеты, сладости, игрушки.
Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Задачи: 1.Развивать у детей: умение ориентироваться на месте по карте – схеме, определять направление маршрута, интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач;продолжать развивать у детей желание играть поддерживая интерес к интеллектуальной деятельности.
2. Формирование элементарных экологических знаний и представлений у детей; воспитывать любовь к природе; чувство доброго и бережного отношения ко всему живому.
Особенность: Геокэшинг – игра проходит в режиме прогулки на территории детского сада.
Ход игры:
Ребята, мне на телефон пират прислал видео – сообщение, давайте послушаем его («Здравствуйте ребята, предлагаю Вам поиграть в игру «Геокэшинг», с перевода на русский найти клад по карте. Я спрятал клад в вашем детском саду и предлагаю вам его найти и забрать. Но прежде чем найти клад вы должны выполнить некоторые задания. После каждого выполненного задания вы получите ключ, который должен подойти к сундуку с кладом.») Пират.) Но, не все так просто, хитрый пират, указал на карте под каким деревом нужно копать клад. Высылает нам карту и мы должны найти карту. Что бы найти карту нам нужно угадать место где находиться карта.
Есть подсказка от пирата : Дерево, где находится карта начинается со звука Л. (Липа).
Дети посмотрите вот это дерево, а на нем воздушный шар застрял, вот карта. Ребята, хитрый пират решил нас совсем запутать, но мы справимся с его заданиями и найдем клад.
Дети изучают карту. На карте изображен наш детский сад, маршруты заданий. Ребята, давайте изучим маршрут. Следуем маршруту.
Ребята, мы найдем клад ведь «Мы ребята — кладоискатели».
1. Задание. Чтобы пройти первое задание, нужно следовать по желтым стрелкам на карте (на дорожках мелками прочерчены стрелки желтыми мелками). Вот мы пришли.
Чтобы узнать куда мы пришли,мы должны отгадать загадку: «Это участок земли, на котором люди выращивают цветы».(цветник, клумба).Почему она называется «Цветник»? Правильно, потому что, здесь растут разные цветы. А какие названия цветов вы знаете? молодцы, много назвали цветов. Давайте сейчас мы посмотрим,какие цветы у нас растут на клумбе: бархатцы, петунии, ипомея – вьющиеся цветы, кохия – как метелка. Ребята, какими были цветы летом? Что им помогало расти? А что произошло с цветами осенью? Молодцы! А сейчас мы с вами соберем семена, ведь на следующий год мы опять с вами будем сажать цветы, чтобы они украшали наш цветник.
Вот мы и выполнили 1е задание.
Давайте следовать к следующему заданию. Дети рассматривают карту. Следуем по зеленым стрелкам по карте.
Вот мы и пришли к 2 заданию по карте. А теперь, чтобы узнать куда мы пришли,отгадайте загадку:
Ягоды – не сладость, Зато глазу – радость.
И лесам украшение,
И птицам угощение (рябина).
Ребята, про что это загадка?
Рябина – одно из наиболее любимых и почитаемых деревьев в России. Можно найти немало песен и стихов, посвященных рябине. Ее стройному облику, ярким плодам. Можно заглядеться осенью на ее ярко – красные гроздья, ягоды как будто горят на ветках.
Поздней осенью листья рябины желтеют и опадают, а оранжево – красные ягоды остаются на дереве зимой. Эти ягоды очень полезны, они содержат много витаминов, в старину их часто заготавливали на зиму, только надо дождаться первых заморозков, тогда ягода прозябнет и сахара наберётся. Из протертой рябины заваривают чай, который помогает справится с простудой и сильным кашлем.
При сборе часть ягод оставляли на дереве для корма птицам в зимнее время года. Какие птицы любят полакомиться этими ягодами (дрозды, снегири и свиристели).
Вот какое заботливое это дерево!
Рассмотрим ягоды рябины.
1. Какие листья по форме, по цвету (красные, желтые, овальные).
2. Сколько листьев на веточке (сосчитать).
3. На чем держаться ягоды (на ветке).
4. Какие ягоды по форме, по цвету, по вкусу?
Молодцы, ребята! А знаете, еще из ягод рябины можно сделать украшения! (бусы, венки, браслеты). Мы выполнели 2е задание.
Следуем нашей карты. Нам следует попасть на следующее место по синим стрелкам на карте. Идем дальше.
3. Задание. Русская красавица
О каком дереве эта загадка?
Воспитатель: Что за белый сарафан у русской красавице?
Дети: Это ствол дерева. Только у березы ствол белый.
Воспитатель: Правильно,верхний слой коры у березы покрыт тонкой шелковистой берестой. Ребята, а вы знаете, что делают из бересты?
Дети: Из бересты делают лукошки, шкатулки, красивые картины.
Воспитатель: А какое дерево носит «сережки»?
Дети: «Сережки» носит береза.
Воспитатель: Ранней весной на ее веточках набухают почки, из которых потом появляются листочки. Распускаются сережки – это ее цветы.
В сережках созревают семена, похожие на крошечные самолетики. Ветер уносит их в разные места. Они падают на землю, прорастают. Постепенно проростки превращаются в тонкоствольные молодые березки. Береза любит свет и простор, не боится морозов и живет более 100 лет. Но, еще береза – это лекарственное растение. Целебнымисвойсвами обладают ее почки (которые собирают ранней весной, сок и даже листья). Из них готовят отвары, настои, делают примочки.
Воспитатель: А какие у березы листочки (зеленые, желтые).
Исследования листьев березы.Предложить ребятам погладить листочек руками: сначала сверху, а потом снизу. Какой он (гладкий, пушистый, шершавый, колючий, волосатый, твердый, мягкий). Есть ли на нем волоски? (Если да, рассмотрите их через лупу).Провели пальчиком по его окружности.Какой у него край :ровный или с зубчиками, выемками?
Исследования: семена березы.
На улице хорошо, свежий воздух, давайте с вами подышим, поиграем в игру «Чей листочек дальше…».Я вам раздам пожелтевшие листья березы, вы их положите на ладонь и попытайтесь сдуть, а мы посмотрим, чей же листочек улетит дальше всех.
Ребята, сейчас мы подойдем поближе к дереве и поиграем другую игру.
Игра «Березка».
На березку посмотрите, и в нее вы превратитесь.
Ветки выше поднимайте
Их под ветром покачайте,
Как скажу вам 1, 2, 3,
Так к березе ты беги!
(дети обнимают березу).
Воспитатель: Давайте мы погладим ствол березки и назовем ее ласково. Послушаем, что она нам говорит.
Молодцы ребята, мы с вами выполнили 3е задание.
Чтобы найти клад, мы с вами должны следовать указателям, т. е. стрелкам красного цвета.
Ребята, интересно куда это мы с вами попали? Это же мастерская пирата.
А здесь нас ждут ваши папы. Ребята, у нас проходит неделя добрых дел. И наши папы предложили нам помочь в изготовление кормушек. Ведь скоро наступит холода, и птицам будет нечего есть. Как называют птиц, которые улетают в теплые края – перелетные птицы (лебедь, чайка, ласточка, кукушка, соловей, аист, цапля, скворец, птицы которые остаются зимовать – зимующие птицы (синица, сорока, воробей, снегирь, сова, дятел, дрозд, галка, голубь).
Подвижная игра «Воробьи, скворцы, вороны».
Я буду называть вам названия птиц, а вы выполнять определенные движения.
Скворец – машете руками,
Воробей – прыгаете на двух ногах,
Подвижная игра «Совушка».
Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.
Вот мы с вами и приготовили кормушки для наших птиц! Скажем «спасибо» вашим папам. Они показали очень хороший Мастер класс по изготовлению кормушек. Ребята, мы с вами выполнили все задания, а клад еще не нашли. На карте указана место, где спрятан клад. И это место обозначено крестиком. Теперь, посмотрите по сторонам, и если увидели красный крест, то покажите нам.
Ура! Мы наконец – то нашли клад! Но медлить нельзя, нужно поскорее покинуть это место, так как сюда в любую минуту может вернуться пират. Давайте вернемся на свою площадку.
Открываем сундук с помощью ключа (подбираем ключ к замку, там лежат конфеты и письмо пирата,читаем:
«Ребята раз вы читаете это послание, значит, вы нашли клад. Поздравляю вас, вы это заслужили. Нужно съесть эти конфетки. Если все сделаете правильно, то исполнятся ваши заветные желания! Удачи! Пират!».
Дети танцуют,дуют мыльные пузыри.
Понравилась ли вам игра «геокэшинг»?
Какие качества вы проявили во время поиска клада (внимательность, находчивость, смекалку, дружбу, ловкость).
Важнейший компонент игры геокэшинг – радость от участия, дух приключения, найденный клад, общение со сверстниками и взрослыми, удовольствие от совместной деятельности.
Геокэшинг – это всегда положительные эмоции, радостное общение, искренний радушный смех, удивление и восторг, а положительные эмоции, творчество – важнейшие факторы оздоровления.
Фотоотчет о сюжетно-ролевой игре «Археологическая экспедиция» в старшей группе Добрый вечер, гости моей страницы. Сегодня хочу с вами поделиться, как мы с ребятами провели сюжетно-ролевую игру «Археологическая экспедиция».
Фотоотчёт о сюжетно-ролевой игре «Магазин» в старшей группе Цель: Формировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных знаний, передавать в игре трудовые действия работников магазина.
Конспект игры-геокешинг в подготовительной группе «Освободим царевну» Цель. Познакомить детей с новой игрой развивающей направленности, доставить детям радость и удовольствие. Задачи: — развивать у детей умение.
Конспект занятия по обучению игре в шахматы «Пешка в игре» АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка.
Конспект прогулки для детей старшей группы «Кладоискатели» Конспект прогулки для детей старшей группы «Кладоискатели»Цель: Формировать у детей представление об окружающей их действительности. Задачи:.
Конспект совместной деятельности по обучению детей старшей группы игре «Космонавты» Задачи: Расширять представления о профессии космонавта, цели его деятельности. Углублять знания об условиях для жизни человека и умении.
Конспект занятия в старшей группе по ФГОС «Путешествие в волшебную страну. Формирование сенсорных способностей в игре» Конспект занятия в старшей группе по ФГОС «Путешествие в волшебную страну» Цель: формирование сенсорных способностей у детей через дидактические.
Конспект занятия в старшей группе по игре-экспериментированию «Секреты Волшебницы-воды» МКДОУ «Студенокский детский сад» Занятие в старшей группе по игре-экспериментированию «Секреты Волшебницы-воды» Подготовила:.
НОД по физической культуре в средней группе «Кладоискатели» Цель: 1. Повторить упражнения в прыжках. 2. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке. 3. знакомство с новой подвижной игрой. 4. Воспитывать.
Сценарий спортивного ориентирования «Кладоискатели» Спортивное – ориентирование «Кладоискатели» Для детей старшего – подготовительного возраста. Подготовила инструктор по ФК Шанина В. В..
