Стихотворение О. Дриз «Добрые слова»:
Добрые слова не лень повторять нам трижды в день,
Только выйдем за ворота, всем идущим на работу,
Кузнецу, врачу, ткачу: «С добрым утром !»- я кричу.
«Добрый день!»- кричим мы вслед, всем идущим на обед.
«Добрый вечер!»- так встречаем, всех домой спешащих к чаю.
МАРШАК
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести:
— В гостях, медведь,
Нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырех.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старых уважай
И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!
Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести.
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.
Он кланялся соседям —
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.
Совал куда не надо нос,
Топтал траву и мял овес.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести.
Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
Стихи о правилах этикета детей
Я другу говорю: «Привет!»,
А он в ответ: «Здорово!».
Тут ничего плохого нет,
Подходят оба слова.
Старшему, если встречаемся с ним,
Первыми «Здравствуйте!» мы говорим.
Одежда в порядке — все чисто, опрятно —
С таким человеком общаться приятно.
А грязный, лохматый, оборванный вид —
Держаться подальше знакомым велит.
«Здравствуйте!» — при встрече говорим
Всем друзьям, знакомым и родным.
А когда уходим: «До свиданья!» —
Пусть коротким будет расставание.
Грубо разговаривать,
Насмешливо дразниться —
Это плохо, некрасиво!
Нужно извиниться.
У мамы много дел по дому,
В заботах папа день за днем.
И мы помочь родным готовы
Отложим игры на потом.
Если бабушка устанет —
Отдыхает пусть она.
Ну, а внук шуметь не станет,
Будет в доме тишина.
За помощь и поддержку
Всегда благодарим.
И, получив подарок,
«Спасибо!» говорим.
Взрослые беседуют.
Важный разговор.
Им мешать не следует —
Такой есть уговор.
Во дворе у нас беда —
Появилась ябеда.
Мы ее не обижаем,
Просто с нею не играем.
Есть такие малыши —
Себя хвалят от души.
Говорят таким обычно:
«Хвастуном быть неприлично!
Будь хорош не на словах,
А в поступках и делах».
Над знакомыми смеяться,
За глаза их обсуждать
Могут только злые бяки.
Людей не надо обижать!
В автобусе старушке
Место уступи.
Чуткость и внимание
К старшим прояви.
Тихо в транспорт мы заходим,
здесь не бегаем, не сорим.
Не кричим и не поем —
Хорошо себя ведем!
Пусть чья-то вещь тебе понравилась —
Сдержать свои желания сумей.
Забудь, иль обратись к хозяину,
Но брать тайком чужое ты не смей!
В транспорте общественном
Будь спокоен, тих.
Вежливо веди себя —
Уважай других.
Не стоит врать и клеветать,
Когда ты сам в ответе.
Свою вину решись признать —
Честны должны быть дети!
Кузнецу,ткач_,врач_ " Добрый ______!"-крич_ я вслед. "С добрым _________!"-я крич_. "Добрый _______!"-я встреч_ю Всех д_мой сиешащих к ч_ю.
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
«С добрым утром!» — я кричу.
«Добрый день!» — кричу я вслед
Всем идущим на обед.
"Добрый вечер!" — так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.
Содержание
Другие вопросы из категории
яч. В каких словах нет суффикса? Раздели все слова на слоги и для переноса.
дуб. могучие дуб. ах,могучих дуб. ами,могучим дуб. ов,могучими дуб. ы,(о) могучих дуб. ам.
Читайте также
спряталась,сугро. не, моро. страшен, и, деревья, холо.
Спиши строчки из произведений А.С.Пушкина. Пропущенные глаголы допиши по памяти.
Буря мглою небо.
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она.
Мороз и солнце день чудесный!
Ещё ты . друг прелестный.
Прозрачный лес один.
И ель сквозь иней.
И речка подо людом.
А какое ж это диво?
Где то . бурливо
. на берег пустой,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Спиши строчки из произведений А.С.Пушкина. Пропущенные глаголы допиши по памяти.
Буря мглою небо.
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она.
Мороз и солнце день чудесный!
Ещё ты . друг прелестный.
Прозрачный лес один.
И ель сквозь иней.
И речка подо людом.
А какое ж это диво?
Где то . бурливо
. на берег пустой,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Отметь предложение, в котором встречается глагол в форме прошедшего времени, единственного числа, 3-го лица, женского рода.
А) Осторожно берёзы прячут листья от мороза.
Б) Вдруг опять придёт старик?
В) А вот верба у колодца распустилась и смеется
№18
В строчке из стихотворения М.Ю. Лермонтов найди глаголы, выпиши его и определи грамматические признаки( разобрать как части речи)
Белеет парус одинокий в тумане моря голубом
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответь на вопрос который задан в стихотворении .
Они учили, я учил.
Я играл,они играли.
Как изменяется глагол,
Вы,конечно,угадали?
№20
Прочитай слова
Печь,знать, мять, стать,пила,брать,стекло.
Сколько слов из списка можно (не изменяя их) и как существительное, и как глагол.
А)одно Б)три В) четыре Г)пять
С одним из них составь два предложения так, чтобы в первом оно было именем существительным, а во втором-глаголом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 В разных ли значениях слово ХЛЕБ употреблено в первом и во втором предложениях?
2 Проверь,какие значения слово ХЛЕБ есть в толковом словаре.
3 Проиллюстрируй указанные значения нужными строчками из стихотворения.Какое значение этого слова осталось без иллюстрации?
4 Знакомо ли тебе такое выражение: >?
