1.Наука ювенального права …………………………………………. стр 6-7
2. Ювенальное право как юридическая отрасль ……………………. стр 8-10
1.Наука ювенального права …………………………………………. стр 6-7
2. Ювенальное право как юридическая отрасль ……………………. стр 8-10
3. Ювенальное право как учебная дисциплина …………………. …стр 11
4. Ювенальная политика ……………………………………………. стр 12-13
5. Ювенальное право ………………………………………………….стр 14-15
6. Основные понятия ювенального права …………………………. стр 16-17
Список использованной литературы ………………………………..стр 21
Рождение ребенка, его социально- нравственное развитие и приобщение к общественно полезной деятельности всегда являлись насущными заботами семьи, общества и государства, от эффективного решения этих задач во многом зависит как семейное, так общественное и государственное благополучие.
Развитие детей в любви и обеспеченности, получение ими гарантированного образования и необходимой правовой защиты свидетельствуют о нравственном здоровье общества и социально-правовой направленности государственной политики.
заботе о подрастающем поколении содержится социальный прагматизм: общество и государство вправе ожидать от молодежи ответной заботы о родителях; защиту отечества в случае необходимости; добросовестной трудовой деятельности; законопослушного и социально одобряемого поведения, присущего воспитанным и образованным личностям, что определяет социальную стабильность и прочные государственные устои любого общества и политического строя.
«От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа»,-говорил английский просветитель 17 в. Джон Локк, его в своих концепциях поддерживал французский философ 18 в. Клод Адриан Гельвеций: «Чем совершеннее воспитание, тем счастливее народы».
Защита детей, их воспитание составляют важнейшую функцию государственной деятельности, основанной на эффективном правовом регулировании данной области общественных отношений.
Определенные шаги по защите прав ребенка в Российской Федерации уже сделаны – это ратификация в 1990 г. Конвенции ООН по правам ребенка, принятие Федеральных законов от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», от 21 декабря 1996 г. № 159- ФЗ, «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», а также ряда других нормативно-правовых актов.
Процесс формирования эффективной ювенальной государственной политики зависит от многих факторов: качественного ювенального законодательства; четких юридических механизмов отправления ювенального правосудия; профессиональных специалистов в области ювенального права и ювенальной юстиции; финансового обеспечения ювенальной политики; ориентирования на международные стандарты в сфере защиты детства и семьи и др.
Перечисленные направления могут быть успешнее реализованы в рамках создаваемых юридических отраслей ювенального права и ювенальной юстиции, придания им статуса научных отраслей и учебных дисциплин.
Особенностями изучения учебной дисциплины «ювенальное право» являются: 1.обширность правовой базы; 2.затруднения в отграничении ювенальных норм от общих норм в различных отраслях отечественного права;
3.отсутствие кодифицированного правового источника ювенальных норм; 4.недостаточная определенность во взглядах на объект и предмет науки и юридической отрасли ювенального права; 5.совмещение в рамках одной учебной дисциплины ювенального права и ювенальной юстиции; 6.малый объем трудоемкости дисциплины.
Наиболее важным в изучении ювенального права представляется понимание необходимости повышенной правовой защиты детей на основе научных знаний, обосновывающих принципы и методы данной деятельности, и обязательного участия в ней квалифицированных специалистов.
Международные стандарты в области защиты прав детей базируются на принципах, составляющих общечеловеческие ценности – гуманизм, законность, демократизм и др . Принцип равенства всех перед законом, являющийся основополагающим в правовом государстве, по отношению к детям должен применяться только тогда, когда в законах учтены особенности несовершеннолетнего возраста и необходимость повышенной правовой защиты ребенка.
Для будущих учителей права, юридических, педагогических, социальных работников, сотрудников, осуществляющих правоприменительную деятельность по отношению к несовершеннолетним, знание нормативно-правовой базы в сфере защиты прав, свобод и законных интересов ребенка составляет главную цель обучения ювенальному праву.
